摘要目的:探讨音乐治疗对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童共同注意眼动特征的改善效果,为临床干预提供客观依据。方法:采用随机交叉设计,纳入26例3~10岁ASD儿童,随机分为A、B两组,分别接受音乐治疗干预和静坐对照实验,间隔7 d洗脱期后交换实验条件。通过眼动追踪技术记录儿童在共同注意范式任务(眼睛注视、眼睛-头部、眼睛-头-手势三种条件)中的首次注视时间(time to first fixation,TFF),并采用配对样本t检验比较音乐干预效果。结果:音乐治疗后,ASD儿童在所有条件总分的TFF显著短于静坐对照(t=-2.24,P=0.035,Cohen's d=-0.458),眼睛-头-手势条件下的TFF显著短于静坐对照(t=-2.32,P=0.030,Cohen's d=-0.485),仅眼睛注视和眼睛-头部条件下虽差异无统计学意义,但TFF均值短于对照条件。结论:音乐治疗可显著缩短ASD儿童对共同注意目标的首次注视时间,提示其可能通过优化神经信息处理效率改善社交核心缺陷。眼动特征可作为评估音乐治疗疗效的客观指标。