期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
摘要
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

为您找到了以下作者：

共找到12篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选0条
引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
湖南省建设项目占耕地比例上限指标分区确定研究 认领 引用
1
作者 吴颖 邓潇潇 +4 位作者 刘彦 刘陵 刘莉 敖成 易舟 《矿产勘查》 CAS 2026年第4期691-702,共12页
研究不同地貌条件下建设项目分布占用耕地资源上限比例指标,可为建设项目不占或少占耕地提供科学依据。本文以湖南省为研究区,基于国土变更调查数据、DEM数据,构建地形分区模型和耕地密度分区指标,采用GIS技术和统计分析法,结合湖南省2... 研究不同地貌条件下建设项目分布占用耕地资源上限比例指标,可为建设项目不占或少占耕地提供科学依据。本文以湖南省为研究区,基于国土变更调查数据、DEM数据,构建地形分区模型和耕地密度分区指标,采用GIS技术和统计分析法,结合湖南省2011—2020年建设项目、2021—2023年省级审批的单独选址项目,研究确定线性工程和块状建设项目占耕地比例上限阈值。取得如下认识:(1)湖南省耕地空间分布的密集程度差异明显,将全省划分为4类耕地密集区,耕地密度分别为35.66%、26.99%、22.34%及13%;(2)建设项目占耕地比例与区域耕地密度呈正相关,耕地密度越高,建设项目耕地占用比例相应越高;(3)结合地形分区/行政分区法与80%累计频率取值法,确定线性工程项目按地形分区分为3类,耕地占用比例上限分别为30%、40%、45%,块状项目按地形分区分为4类,耕地占用比例上限分别为67%、38%、37%、25%;(4)通过构建分区分类确定的建设项目占耕地比例上限指标,各类项目的耕地占用核减率可达11.31%~22.02%。构建的分区分类占耕地比例上限指标体系,可为区域耕地保护与用地审批管理提供量化决策依据。 展开更多
关键词 地形分区 耕地密度 建设项目占耕地比例上限 湖南省
暂未订购 下载PDF
南昌市中学生求助行为与非自杀性自伤的关联 认领 引用 被引量：11
2
作者 敖成 胡旺 +3 位作者 周凡 胡达振 龙纤纤 黄鹏 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第4期597-601,共5页
目的比较初中生与高中生求助行为的差异及其与非自杀性自伤(NSSI)行为的关联,为中学生非自杀性自伤的防控提供依据。方法以南昌市内3所中学为研究现场,通过一般情况调查表、渥太华自伤判断条目和中学生求助行为问卷对整群抽取的4434名... 目的比较初中生与高中生求助行为的差异及其与非自杀性自伤(NSSI)行为的关联,为中学生非自杀性自伤的防控提供依据。方法以南昌市内3所中学为研究现场,通过一般情况调查表、渥太华自伤判断条目和中学生求助行为问卷对整群抽取的4434名学生进行调查,并采用SPSS 22.0进行数据处理。结果中学生NSSI检出率为33.3%,初中生检出率(36.0%)高于高中生(29.6%)(χ2=19.41,P<0.01)。不论是初中生还是高中生,NSSI者与非NSSI者在求助意愿、求助家人及老师、面对面交谈求助方面得分差异均有统计学意义(P值均<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,女生(OR=1.45)、担任班干部(OR=1.26)、城镇户籍(OR=1.45)、经常被长辈责骂(OR=1.98)及学习负担较重(OR=1.39)可能增加初中生NSSI发生的风险,而求助家人(OR=0.95)或老师(OR=0.95)可能减少初中生NSSI发生的风险;女生(OR=1.50)、担任班干部(OR=1.34)、独生子女(OR=1.45)、父亲文化程度为大专及以上(相对于初中及以下)(OR=1.56)、经常被长辈责骂(OR=2.08)、经常被长辈体罚(OR=4.12)及学习负担较重(OR=1.38)均可能增加高中生NSSI发生的风险,而具有求助意愿(OR=0.82)、求助家人(OR=0.95)及老师(OR=0.96)均可能减少高中生NSSI发生的风险。结论初中生与高中生的求助行为存在一定的差异,应积极关注中学生的求助行为并鼓励中学生主动寻求帮助。 展开更多
关键词 精神卫生 行为 自我伤害行为 回归分析 学生
暂未订购 下载PDF
中学生的求助行为在被欺凌与非自杀性自伤关系中的中介作用 认领 引用 被引量：8
3
作者 周凡 敖成 +3 位作者 胡旺 胡达振 龙纤纤 黄鹏 《南昌大学学报（医学版）》 2020年第6期60-65,共6页
目的探讨中学生求助行为在被欺凌与非自杀性自伤(NSSI)关系中的中介作用。方法以南昌市3所中学为研究现场,通过一般情况调查表、渥太华自伤判断条目、Olweus欺凌问卷和中学生求助行为问卷对4434名学生进行调查,并采用SPSS 22.0和PROCESS... 目的探讨中学生求助行为在被欺凌与非自杀性自伤(NSSI)关系中的中介作用。方法以南昌市3所中学为研究现场,通过一般情况调查表、渥太华自伤判断条目、Olweus欺凌问卷和中学生求助行为问卷对4434名学生进行调查,并采用SPSS 22.0和PROCESS 3.3软件进行一般数据分析和中介效应检验。结果中学生NSSI检出率为33.3%(1477/4434),且女生高于男生(37.1%比29.6%,P<0.001)。被欺凌与NSSI呈正相关(r=0.356,P<0.01);求助对象中求助家人和求助老师均与NSSI呈负相关(r=-0.176、-0.155,均P<0.01);求助方式中面对面交谈、打电话、通过纸张写信和电子文字信息均与NSSI存在负相关(r=-0.106、-0.047、-0.035、-0.036,均P<0.05)。中学生求助意愿、求助家人、求助老师及以面对面交谈方式求助,在被欺凌与NSSI间存在部分中介作用,中介效应占总效应比例范围为1.75%~6.00%。结论中学生的求助行为在被欺凌和NSSI的关系中具有部分中介作用,在一定程度上可以减少被欺凌者发生NSSI的风险。 展开更多
关键词 中学生 非自杀性自伤 被欺凌 求助 中介效应
暂未订购 下载PDF
成形轨迹对数控渐进成形质量的影响 认领 引用 被引量：1
4
作者 朱虎 敖成 《锻压技术》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期64-69,共6页
为了研究数控渐进成形过程中不同的成形轨迹对成形质量的影响,在给出下压点集中的等高线轨迹、下压点分散的等高线轨迹、等螺距螺旋线轨迹和不等螺距螺旋线轨迹这4种成形轨迹的生成方法的基础上,采用ANSYS/LS-DYNA软件,对基于这4种成形... 为了研究数控渐进成形过程中不同的成形轨迹对成形质量的影响,在给出下压点集中的等高线轨迹、下压点分散的等高线轨迹、等螺距螺旋线轨迹和不等螺距螺旋线轨迹这4种成形轨迹的生成方法的基础上,采用ANSYS/LS-DYNA软件,对基于这4种成形轨迹的数控渐进成形过程进行数值模拟,并根据数值模拟结果,对比分析了基于这4种成形轨迹的成形厚度、等效应变、单元位置偏移和轮廓尺寸精度。研究结果表明:下压点集中的等高线轨迹对应的数值模拟模型与理论模型在Z方向的平均偏差最小,下压点分散的等高线轨迹对应的数值模拟模型在XOZ截面处单元位置偏移幅度最小,不等螺距螺旋线轨迹对应的数值模拟模型表面质量最好,整体减薄幅度最小。 展开更多
关键词 板材成形 数控渐进成形 成形轨迹 成形质量 数值模拟
暂未订购 下载PDF
中学生被欺凌与求助行为的关系研究 认领 引用 被引量：2
5
作者 周凡 敖成 +3 位作者 胡旺 龙纤纤 胡达振 黄鹏 《伤害医学（电子版）》 2020年第3期43-48,共6页
目的了解中学生求助行为与被欺凌的关系,为中学生校园伤害防控提供依据或线索。方法以南昌市3所中学为研究现场,采用自制的调查问卷、Olweus欺凌问卷和自制的中学生求助行为问卷对4434名中学生进行调查,并用SPSS 22.0对数据进行分析。... 目的了解中学生求助行为与被欺凌的关系,为中学生校园伤害防控提供依据或线索。方法以南昌市3所中学为研究现场,采用自制的调查问卷、Olweus欺凌问卷和自制的中学生求助行为问卷对4434名中学生进行调查,并用SPSS 22.0对数据进行分析。结果中学生被欺凌报告率为13.28%(589/4434),不同性别、不同年级间差异有统计学意义(均P<0.001)。与未被欺凌组相比,被欺凌组求助意愿、求助对象及求助方式的得分均较低(均P<0.05)。多因素非条件Logistic回归分析显示,女性(OR=0.602)、高中(OR=0.764)、求助家人(OR=0.945)、求助老师(OR=0.961)是欺凌发生的保护因素;户籍为城镇(OR=1.366)、经常被长辈责骂(OR=2.149)、经常被长辈体罚(OR=1.752)、母亲文化程度为高中/中专(OR=1.417)和大专及以上(OR=1.697)是欺凌发生的危险因素。结论求助行为可能对减少中学生被欺凌有一定的作用。 展开更多
关键词 被欺凌 中学生 求助行为
暂未订购 下载PDF
浅谈电视新闻的深度报道 认领 引用
6
作者 敖成 《呼伦贝尔学院学报》 2003年第4期87-88,共2页
本文从电视新闻深度报道的内涵与选材、表现形式,电视新闻深度报道的特点几个方面论述如何进行电视新闻的深度报道。
关键词 深度报道 电视新闻 选材 内涵 特点 表现形式
暂未订购 下载PDF
Canny算子边缘检测的改进研究 认领 引用 被引量：6
7
作者 孙丽萍 方源敏 +1 位作者 刘兵川 敖成 《河南科学》 2015年第11期1937-1940,共4页
Canny算子具有良好的信噪比和检测精度,并在影像处理领域应用很广泛,但其也存在不足,针对Canny算子自适应性差和易出现伪边缘现象的不足,提出了一种改进的Canny算子.采用自适应的中值滤波方法代替高斯滤波对影像进行平滑处理,减少影像... Canny算子具有良好的信噪比和检测精度,并在影像处理领域应用很广泛,但其也存在不足,针对Canny算子自适应性差和易出现伪边缘现象的不足,提出了一种改进的Canny算子.采用自适应的中值滤波方法代替高斯滤波对影像进行平滑处理,减少影像边缘受噪声的影响,避免了滤波系数的人为选择;并在计算梯度时,结合原梯度信息和倾斜方向上的梯度信息来获取影像的边缘.结果证明,改进的Canny算法大大提高了影像检测的自适应性,在保留细节边缘和滤除影像噪声方面也有很好的效果. 展开更多
关键词 自适应中值滤波 改进Canny算子 边缘检测
暂未订购 下载PDF
初中物理课堂练习设计存在的问题以及优化措施分析 认领 引用
8
作者 敖成 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2019年第11期00161-00161,共1页
物理是初中教育阶段重要的组成部分，追求有效的课堂是每一位教师的共同追求，而作业布置和相关的课堂练习作为课堂教学过程中不容忽视的环节，提高其有效性有着十分关键的作用。
关键词 物理 作业 设计 初中
暂未订购 下载PDF
基于波段运算的沿海赤潮灾害信息监测 认领 引用
9
作者 敖成 《价值工程》 2021年第26期56-58,共3页
沿海水体赤潮灾害是一种常见的海洋灾害现象,赤潮灾害会给沿海的居民生活、经济及生态环境造成严重的影响。本文通过分析沿海赤潮水体及相邻水体的光谱特征,提出了利用MODIS遥感影像数据建立波段运算模型,经过影像的灰度分割,提取了沿... 沿海水体赤潮灾害是一种常见的海洋灾害现象,赤潮灾害会给沿海的居民生活、经济及生态环境造成严重的影响。本文通过分析沿海赤潮水体及相邻水体的光谱特征,提出了利用MODIS遥感影像数据建立波段运算模型,经过影像的灰度分割,提取了沿海区赤潮灾害信息。结果表明,该方法所提取的赤潮灾害信息与中国海洋灾害公报的信息吻合。 展开更多
关键词 赤潮灾害 波段运算 遥感监测
暂未订购 下载PDF
基于NDVI指数的草地资源提取研究 认领 引用 被引量：1
10
作者 李辉 敖成 《价值工程》 2017年第22期232-234,共3页
草地资源是一种重要的自然资源。研究利用Landsat8作为影像数据源,以新疆天山北坡作为研究区域,以野外实测的各种类草地的光谱信息,计算各类草地样本的NDVI值,从而定量地分析、确定草地资源在NDVI指数内的阈值范围。采用密度分割的方法... 草地资源是一种重要的自然资源。研究利用Landsat8作为影像数据源,以新疆天山北坡作为研究区域,以野外实测的各种类草地的光谱信息,计算各类草地样本的NDVI值,从而定量地分析、确定草地资源在NDVI指数内的阈值范围。采用密度分割的方法对草地资源信息进行提取研究,Kappa系数达到了89.60%,结果较为满意。 展开更多
关键词 植被指数 光谱 草地资源
暂未订购 下载PDF
多规则面向对象方法用于采石场用地信息提取的研究 认领 引用
11
作者 敖成 甘淑 袁希平 《价值工程》 2016年第11期166-168,共3页
针对高分辨率遥感影像几何结构和纹理信息更加明显的特点,提出了一种多规则的面向对象提取方法。改进了基于边缘检测的影像分割方法,建立影像的高、低尺度空间,分别在不同尺度空间对影像进行边缘检测的分割,二者的结果相互约束调整合并... 针对高分辨率遥感影像几何结构和纹理信息更加明显的特点,提出了一种多规则的面向对象提取方法。改进了基于边缘检测的影像分割方法,建立影像的高、低尺度空间,分别在不同尺度空间对影像进行边缘检测的分割,二者的结果相互约束调整合并,很好地抑制了过分割现象。利用分割得到的影像像对,设计特定的分类规则集,对采石场用地信息进行提取技术应用。总体分类精度达到83.1645%。 展开更多
关键词 高分辨率遥感影像 面向对象提取方法 影像分割 采石场 多规则集
暂未订购 下载PDF
借助多媒体技术增强初中物理实验教学 认领 引用
12
作者 敖成 《新智慧》 2018年第29期19-19,共1页
在现代科技的飞速发展下,教育领域开始涌现出许多以现代科技为技术支持的新颖教学模式,其中多媒体技术以其能综合处理信息、与计算机实时交互等特点,被教师群体广泛应用于教学设计中。因此,本文将从现有的初中物理教学实际出发,结合多... 在现代科技的飞速发展下,教育领域开始涌现出许多以现代科技为技术支持的新颖教学模式,其中多媒体技术以其能综合处理信息、与计算机实时交互等特点,被教师群体广泛应用于教学设计中。因此,本文将从现有的初中物理教学实际出发,结合多媒体技术的教学优势,具体阐述如何优化物理实验教学,希望帮助学生提高实验动手能力,并在此基础上促进自身物理核心素养的培养。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 多媒体技术
暂未订购 下载PDF
已选0条
引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
在线咨询 使用帮助 返回顶部 意见反馈