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基于全要素保护的风景资源调查与评价方法优化——以武陵源风景名胜区为例 认领 引用
1
作者 程安祺 韩锋 《中国园林》 CSCD 北大核心 2026年第2期106-113,共8页
中国风景名胜区是以自然为基底、以人与自然相互作用为特征、具有杰出文化景观价值的国家遗产保护体系,是最具中国特色的自然保护地类型。基于全要素保护的风景名胜区总体规划,亟须加强对文化景观资源及其价值的认知与保护。以文化景观... 中国风景名胜区是以自然为基底、以人与自然相互作用为特征、具有杰出文化景观价值的国家遗产保护体系,是最具中国特色的自然保护地类型。基于全要素保护的风景名胜区总体规划,亟须加强对文化景观资源及其价值的认知与保护。以文化景观自然与文化整体性保护的视角,分析现行《风景名胜区总体规划标准》的风景资源定义和资源分类与评价逻辑,指出风景名胜区资源分类体系不完整、评价对象及保护目标不清晰的问题,以及由此导致的保护实践中人地关系的冲突和与自然高度关联的中国传统历史文化的流失。以武陵源风景名胜区为例,探究多维度、多层次的风景资源分类及其价值。设立文化景观资源类别,融合自然与文化,填补自然资源和人文资源保护的鸿沟;围绕价值保护,厘清资源评价逻辑,以文化景观的整体性保护方法为风景名胜区的全要素保护提供清晰的目标和科学的依据。 展开更多
关键词 风景园林 风景名胜区 风景资源 风景资源分类 风景资源评价 武陵源风景名胜区
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风景疗愈论 认领 引用
2
作者 李树华 林晨涛 +2 位作者 诸禹圻 黄浩真 高嘉阳 《中国园林》 CSCD 北大核心 2026年第4期6-14,共9页
疗愈景观研究正日益聚焦于环境特征与人类健康之间的互动关系,从风景建构的视角提出了一种全新的研究思路——“风景疗愈”(scenery healing)。其核心在于将风景视为健康干预的重要媒介,大自然的治愈能量通过风景的感官刺激和空间-文化... 疗愈景观研究正日益聚焦于环境特征与人类健康之间的互动关系,从风景建构的视角提出了一种全新的研究思路——“风景疗愈”(scenery healing)。其核心在于将风景视为健康干预的重要媒介,大自然的治愈能量通过风景的感官刺激和空间-文化体验进入人体,从而改善人体免疫功能和提高身心自愈能力。将风景阐释为一系列物质和时空要素的集合,构建了一个基于“舞台-通道-机理”框架的理论模型,解释了风景类别、特征转化为健康效益的潜力。通过将现有的疗愈实践综合为一个连贯的理论系统,研究结果为确立“风景疗愈”作为风景园林学科分支提供了基础性支持,标志着风景从感知恢复到健康促进的重大演进。 展开更多
关键词 风景园林 风景疗愈 大地风景 宇宙风景 疗愈机制
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风景权:保护风景利益与实现景观正义的基石 认领 引用
3
作者 毛颜康 张振威 《中国园林》 CSCD 北大核心 2026年第1期76-82,共7页
风景权是指公民在优美风景中享受环境品质的权利,这一权利正在逐步获得世界各国的认可并通过法律制度确立,成为保障国民健康与人地关系和谐的重要基石。首先,梳理了风景权理论发展的理论源流:环境权理论中将风景权作为其子权利;基于景... 风景权是指公民在优美风景中享受环境品质的权利,这一权利正在逐步获得世界各国的认可并通过法律制度确立,成为保障国民健康与人地关系和谐的重要基石。首先,梳理了风景权理论发展的理论源流:环境权理论中将风景权作为其子权利;基于景观正义理论,主张将风景权作为基本人权。其次,分析了风景权的基本概念与权利要素,从风景利益和风景权利两方面辨析了风景权的基本属性,认为风景权是对环境权概念的超越,是保护风景公共利益的新型权利,应当视为一种人权,属于第三代人权范畴。最后,分析了风景权的立法保护与司法救济,主张建立以风景权理论为核心的风景法制和景观正义途径。 展开更多
关键词 风景园林 风景 风景利益 景观正义 风景法制 景观治理
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生成式人工智能在风景园林专业设计类课程教学中的应用探究——以“风景园林综合设计”课程为例 认领 引用 被引量:3
4
作者 邵明 姚朋 陶培元 《中国林业教育》 2026年第3期10-13,共4页
生成式人工智能对各学科的教育教学需求具有较高的适配性,其应用推动了风景园林行业在图像创作、参数建模、设计辅助等方面的创新探索。本文以北京林业大学风景园林专业设计类课程为研究对象,以“风景园林综合设计”课程为例,探索将生... 生成式人工智能对各学科的教育教学需求具有较高的适配性,其应用推动了风景园林行业在图像创作、参数建模、设计辅助等方面的创新探索。本文以北京林业大学风景园林专业设计类课程为研究对象,以“风景园林综合设计”课程为例,探索将生成式设计的理念和技术方法融入教学实践。风景园林专业设计类课程传统教学存在以下问题:教学目标滞后于国家政策发展需求、教学内容缺少前沿性理论技术方法、教学方法脱节于数智化教学工具应用。针对上述问题,“风景园林综合设计”课程探索构建以培养复合型风景园林人才为主体,以新需求为导向、新技术为依托、新机制为抓手的“一体三新”教学模式。回应新需求,教学目标匹配国家新时代数智化战略的发展诉求;学习新技术,全面构建融入生成式人工智能的多层次数字化工具体系;建立新机制,即建立“校内导师+校外导师+数智导师”的三师制教学机制。教学改革支撑了风景园林专业教学培养计划的完善与优化,生成式人工智能助力学生创新能力与专业素养的显著提升,生成式人工智能驱动的产教融合形成示范效应并获得用人单位认可。 展开更多
关键词 生成式人工智能 风景园林专业 设计类课程 风景园林综合设计
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蒲县东岳庙多元文化与地形互成的风景营建研究 认领 引用
5
作者 史斌斌 吴国源 李清扬 《中国园林》 CSCD 北大核心 2026年第5期146-152,共7页
蒲县东岳庙被誉为“蒲之第一胜境”,其东岳信仰及相关文化与地形互成的风景营建有助于东岳文化获得地方认同,是神祇信仰地方化的典型地域性风景营建案例。揭示其营建过程和营建方法可为当代由场地向场所转化的实践提供历史经验。首先,... 蒲县东岳庙被誉为“蒲之第一胜境”,其东岳信仰及相关文化与地形互成的风景营建有助于东岳文化获得地方认同,是神祇信仰地方化的典型地域性风景营建案例。揭示其营建过程和营建方法可为当代由场地向场所转化的实践提供历史经验。首先,指出蒲县东岳庙的风景营建有助于促进神祇地方化,并且历代多元文化介入场地强化了东岳大帝神职和鬼职的职能;其次,结合史料梳理将其营建历史划分为初创阶段、扩展阶段和完善阶段,并分析不同历史阶段文化与地形(场地整体和局部地形)互成的营建过程与方法;最后,总结出2条风景营建经验:拓展场地历史文脉、深化地形特性的空间布局,文化与地形相契合的风景营建有助于外部文化获得地方认同。以期揭示一种促进外部文化获得地方认同的传统地域性风景营建经验,同时有助于蒲县东岳庙遗产价值的阐释。 展开更多
关键词 风景园林 风景营建 风景与地形 多元文化 蒲县东岳庙 地方认同
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国家公园“生态-风景”协同治理路径研究:国外经验与启示 认领 引用
6
作者 董俞辰 潘维琪 吴承照 《风景园林》 北大核心 2026年第5期97-106,共10页
【目标】聚焦国家公园“生态-风景”协同治理,1)厘清国家公园语境下风景相关概念,阐述国家公园风景的价值;2)归纳国外国家公园“生态-风景”协同治理经验;3)提出中国国家公园规划与管理现状的不足和对策。【方法】以“风景-生态”协同... 【目标】聚焦国家公园“生态-风景”协同治理,1)厘清国家公园语境下风景相关概念,阐述国家公园风景的价值;2)归纳国外国家公园“生态-风景”协同治理经验;3)提出中国国家公园规划与管理现状的不足和对策。【方法】以“风景-生态”协同保护为切入点,以“治理工具成熟度、生态类型多样性、管理体制差异性、数据可得性、问题情景可映射”5项标准系统筛选各国国家公园相关文件,选择美国优胜美地国家公园(Yosemite National Park)、英国南唐斯国家公园(South Downs National Park)和澳大利亚蓝山国家公园(Blue Mountains National Park)为研究对象,归纳3个国家公园在资源清查分级、协同治理机制、技术工具和闭环监测反馈等方面的核心要素,总结“生态-风景”协同治理经验。分析中国现有规范政策在该方面的不足之处,提出启示建议。【结果】1)中国国家公园“风景”具有物理景观、视听感知、精神观念3个层次,就“风景”的概念与治理观念而言,西方与中国存在可对接但不完全相同的思想,西方在国家公园风景的物理空间和感知维度具有相对成熟的治理工具,人地关系价值观与中国有差异;2)3个国家公园的典型实践均以生态完整性为底线,但对风景治理方法各有侧重,美国优胜美地国家公园从视廊介入治理风景;英国南唐斯国家公园并重风景的物理空间与感知层;澳大利亚蓝山国家公园控制的是影响风景的人工设施风貌;3个国家公园的管理在技术上均通过遥感、GIS视域分析等技术手段,量化风景影响与生态风险,在项目审批、施工管理及后期监测中形成“评估—实施—监测—修正”的工作流程,对中国国家公园各尺度、各阶段建设具有启发意义。【结论】结合中国传统风景智慧、国家公园体制试点建设现状和“核心区、一般控制区”二元分区模式的不足,本研究提出实现生态保护第一与风景体验统一的“二元管控—二级治理”的双层级管理机制,以及立法与配套规划等关键举措。 展开更多
关键词 风景园林 国家公园 风景 “生态-风景”协同保护 视觉资源管理 景观特征
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协同世界自然遗产保护的风景名胜区总体规划方法研究 认领 引用
7
作者 韩锋 程安祺 《风景园林》 北大核心 2026年第4期62-71,共10页
【目的】世界自然遗产的在地保护需要依托各国法定的遗产管理与规划体系。风景名胜区是中国世界自然遗产最重要的法定管理主体之一,但其总体规划与世界自然遗产的保护要求存在衔接障碍。因此,本研究旨在探索风景名胜区总体规划协同世界... 【目的】世界自然遗产的在地保护需要依托各国法定的遗产管理与规划体系。风景名胜区是中国世界自然遗产最重要的法定管理主体之一,但其总体规划与世界自然遗产的保护要求存在衔接障碍。因此,本研究旨在探索风景名胜区总体规划协同世界自然遗产保护的方法,以通过法定规划落实世界遗产的保护。【方法】基于对世界自然遗产保护与管理要求的分析,识别风景名胜区总体规划在资源认知与评价、空间分区逻辑、功能组织等方面与世界自然遗产保护存在的衔接障碍,以价值体系、管理目标、空间边界为关键协同对象,构建协同规划框架,并在武陵源风景名胜区展开应用实践。【结果】提出三大规划策略:1)构建融合突出的普遍价值(outstanding universal value,OUV)及其载体的多层次资源与价值体系;2)对接世界遗产管理目标与空间管控边界;3)强化遗产价值解说与社区协同发展的专项规划,从而增强风景名胜区总体规划与世界自然遗产保护要求的衔接性。该规划框架在武陵源的实践有效提升其总体规划对OUV的保护及对可持续旅游与社区发展的支持。【结论】本研究构建的协同规划框架,实现了国际遗产保护要求与本土规划体系的融合,为兼具风景名胜区和世界自然遗产双重身份的自然保护地实现全要素保护、多规协同和精细化治理提供技术路径与实践参考。 展开更多
关键词 遗产保护 风景名胜区 总体规划 世界自然遗产 武陵源风景名胜区
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人-自然深度共生:风景园林生态规划的整合理论框架探索 认领 引用
8
作者 申佳可 王云才 《中国园林》 CSCD 北大核心 2026年第2期15-22,共8页
面对人类世的复杂社会-生态挑战,风景园林生态规划在取得丰富成果的同时,也日益面临如何系统性整合多元研究路径以回应人居环境综合治理需求的挑战。基于此,构建了“人-自然深度共生”(DEEP-Symbiosis)整合理论框架。该框架借鉴深生态... 面对人类世的复杂社会-生态挑战,风景园林生态规划在取得丰富成果的同时,也日益面临如何系统性整合多元研究路径以回应人居环境综合治理需求的挑战。基于此,构建了“人-自然深度共生”(DEEP-Symbiosis)整合理论框架。该框架借鉴深生态学倡导的互利共生愿景,由“深度嵌套”(DEEPNesting)的系统认知论、“深度融合”(DEEP-Fitting)的设计过程论与“深度计算”(DEEP-Computing)的技术方法论三大支柱构成。该框架提炼了当前风景园林生态规划从格局到过程、从静态到动态、从物本到人本,这一不断从“表象”向“深度”演化的趋势,并为5种典型研究范式提供了系统性的理论指引。框架的提出旨在为风景园林生态规划提供一种系统性的理论指导与方法路径,推动人居环境的可持续发展。 展开更多
关键词 风景园林 风景园林生态规划 深度共生 整合理论框架 学科反思 人-自然耦合 生态感知
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成为保护地:近现代风景名胜区内涵的演变 认领 引用
9
作者 宋霖 赵阳 +1 位作者 赵纪军 苏畅 《新建筑》 2026年第1期152-156,共5页
风景名胜区自民国时期发展至今,在资源保护和旅游利用之间始终存在矛盾,长期以来政府各部门和社会公众对其需求各异、权责不明、认知不清。梳理近现代中西方交流、国内社会激烈变革之下,不同时期政府政策、规划目标和社会需求、建设实... 风景名胜区自民国时期发展至今,在资源保护和旅游利用之间始终存在矛盾,长期以来政府各部门和社会公众对其需求各异、权责不明、认知不清。梳理近现代中西方交流、国内社会激烈变革之下,不同时期政府政策、规划目标和社会需求、建设实际的异同,分析风景名胜区作为避暑地、疗养区、中央暑期办公区、旅游景区等近现代以来的新认知和建设管理新方式,言明改革开放后风景名胜区才逐渐明确“自然与文化高度融合”的保护地特征。揭示以风景名胜区为代表的保护地内涵演变具有“政府—公众”互动的周期性规律,有效保护和合理利用是保护地内涵不断演化和丰富的核心议题,政府管理和公众需求之间的协调成为其内涵演变的推动力。 展开更多
关键词 风景名胜区 自然保护地 风景 保护和利用 政府—公众
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面向“双碳”目标的“风景园林设计STUDIO-Ⅱ”研究生课程教学改革探索——以北京林业大学为例 认领 引用
10
作者 姚朋 邵明 王振坤 《中国林业教育》 2026年第2期40-43,共4页
“双碳”目标下风景园林行业要将国家发展战略、环境保护等因素纳入考量,创造兼具生态价值、人文内涵与使用功能的理想人居环境。传统风景园林专业课程设置倾斜于设计方案的绘制与表达,对场地调研、问题诊断分析等关键环节投入不足。循... “双碳”目标下风景园林行业要将国家发展战略、环境保护等因素纳入考量,创造兼具生态价值、人文内涵与使用功能的理想人居环境。传统风景园林专业课程设置倾斜于设计方案的绘制与表达,对场地调研、问题诊断分析等关键环节投入不足。循证设计理念强调将研究结果运用于设计实践,并将实践成果反馈至研究过程,进而应用于后续设计,现已成为国内外风景园林专业教学的重要内容。本研究以北京林业大学“风景园林设计STUDIO-Ⅱ”研究生课程为例,探索融入循证设计理念的教学方式。该课程教学存在以下问题:教学设计在系统性构建、阶梯式推进及前沿性融入方面存在短板,教学内容对“双碳”目标的精准响应与落地性有待提升,教学过程对学生主动研究与思考能力的激发效果欠佳。课程教学从以下4个方面进行改革:融入循证设计理念,提高教学设计的系统性、渐进性与前沿性;强化课程思政引领,使教学内容紧密对接“双碳”目标;优化“校内+校外”双导师制,激发学生主观能动性;采用翻转课堂,实施阶段性目标管理。课程实施教改后,学生从概念认知到实践应用深入理解循证设计理念,在量化分析绿色空间碳汇效能的过程中,不仅掌握了碳循环模型等科学方法,也更深刻理解国家战略在地方实践中的转化逻辑。 展开更多
关键词 “双碳”目标 风景园林专业 专业学位硕士研究生 循证设计 风景园林设计
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活动与空间:基于多重证据的古代华山风景格局研究 认领 引用
11
作者 岳红记 朱世龙 张玉泽 《风景园林》 北大核心 2026年第5期118-125,共8页
【目的】华山是中国传统“五岳”名山之西岳,在名山风景区发展史中占有重要地位,并具有自身独特的风景特征,解析古人景观活动影响下华山风景格局演变的历史脉络,能为现代山岳景观保护与可持续利用提供理论支撑与实践启示。【方法】基于... 【目的】华山是中国传统“五岳”名山之西岳,在名山风景区发展史中占有重要地位,并具有自身独特的风景特征,解析古人景观活动影响下华山风景格局演变的历史脉络,能为现代山岳景观保护与可持续利用提供理论支撑与实践启示。【方法】基于中国古代山志、碑刻、舆图等文献,借鉴景观考古学的学科视角和多重证据的理论方法,通过文本语义分析、地理空间证据、文化与考古证据以及历史风景格局复原,分析古人景观活动对华山风景格局形成的影响。【结果】1)因古人的景观活动,华山最终形成“山-庙-河”的整体风景格局。2)古人每一时期景观活动的改变,推动着华山风景格局的延伸和拓展,增加了景观元素,丰富了景观内涵,使古代华山风景格局从自然空间逐步向建筑空间和精神空间转变。【结论】古代华山风景格局的形成机制在于“活动生成空间—空间反哺活动”的双向互动,在总结相关研究成果的基础上,针对华山风景格局目前保护与发展存在的困境提出相应策略,为其他山岳景观保护与可持续发展提供参照。 展开更多
关键词 风景园林 风景格局 多重证据法 古人景观活动 华山
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河南省黄河流域水利风景资源评价研究 认领 引用
12
作者 贾路路 高敏 《水资源开发与管理》 2026年第3期63-68,共6页
黄河流域生态保护和高质量发展是新时代重大的国家战略。本文利用《水利风景区评价规范》(SL/T 300—2023)中的风景资源评价指标体系,通过资料和数据查询,对河南省黄河流域16个国家级水利风景区的水利风景资源进行了评价与分析。结果表... 黄河流域生态保护和高质量发展是新时代重大的国家战略。本文利用《水利风景区评价规范》(SL/T 300—2023)中的风景资源评价指标体系,通过资料和数据查询,对河南省黄河流域16个国家级水利风景区的水利风景资源进行了评价与分析。结果表明,获批国家级水利风景区时间较早且级别较高的景区水利风景资源评价总分较高,反之则较低。在此基础上分析了各风景区开发利用中存在的问题,并据此提出针对性的开发策略,以期为其他水利风景区高质量发展提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 黄河流域水利风景 风景资源评价 规划构想 河南省
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领略言外之意的“风景”——《风景谈》教学实录 认领 引用
13
作者 李华平 《语文教学通讯》 2026年第13期20-24,共5页
《风景谈》写于特殊的环境,有些话不能明说,只能“把政治寓于风景”,表达“言外之意”。课堂教学的核心内容就是“言外之意”的理解与表达。通过还原与下沉、体验与探究、反思与上浮、验证与应用四个环节,将对政治风景的理解,嵌入语言... 《风景谈》写于特殊的环境,有些话不能明说,只能“把政治寓于风景”,表达“言外之意”。课堂教学的核心内容就是“言外之意”的理解与表达。通过还原与下沉、体验与探究、反思与上浮、验证与应用四个环节,将对政治风景的理解,嵌入语言文字运用的风景中,体现出纯正的“语文味”。 展开更多
关键词 言外之意 政治风景 语文风景 语文味
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古代绍兴镜湖风景流变研究 认领 引用
14
作者 张蕊 成晨 徐恋 《园林》 2026年第7期22-31,共10页
镜湖(今又称古鉴湖)是位于浙江省绍兴市的一处古代大型水利工程,自东汉修筑以来便深刻影响着绍兴地区城市发展,镜湖作为城市区域风景体系营建的重要参考案例,是反映古代山水营城思想的重要风景遗产。宋代以后,镜湖在新的历史条件下已湮... 镜湖(今又称古鉴湖)是位于浙江省绍兴市的一处古代大型水利工程,自东汉修筑以来便深刻影响着绍兴地区城市发展,镜湖作为城市区域风景体系营建的重要参考案例,是反映古代山水营城思想的重要风景遗产。宋代以后,镜湖在新的历史条件下已湮废不存,已有研究中缺乏对镜湖流域历史风景资源的系统性考证与对比分析。以古代方志、历史地图等资料为基础,梳理绍兴镜湖的风景营建历史并考证历代风景遗产,从镜湖风景营建的时序性和结构化两个方面分析其风景遗产的流变特征及规律,挖掘其风景遗产价值;并结合当前古鉴湖风貌建设中存在的问题,提出对其历史风貌保护及文化传承的策略和建议。 展开更多
关键词 风景园林 镜湖(古鉴湖) 古代绍兴 风景遗产 流变
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河湖型水利风景区生态产品价值核算与实现路径探究——以衢州马金溪水利风景区为例 认领 引用 被引量:3
15
作者 李堃瑞 董青 郑国楠 《水利经济》 北大核心 2026年第1期112-121,共10页
当前,生态文明建设持续推进,生态产品价值实现机制不断完善。然而,河湖型水利风景区存在生态产品类型多样、价值核算难度大、实现路径不清晰等问题。以衢州马金溪水利风景区为例,构建了河湖型水利风景区生态产品清单体系,系统核算了衢... 当前,生态文明建设持续推进,生态产品价值实现机制不断完善。然而,河湖型水利风景区存在生态产品类型多样、价值核算难度大、实现路径不清晰等问题。以衢州马金溪水利风景区为例,构建了河湖型水利风景区生态产品清单体系,系统核算了衢州马金溪水利风景区2022—2023年生态产品价值量,并分析其结构特征与变化趋势,在此基础上探讨了河湖型水利风景区生态产品价值实现路径。结果表明:2022—2023年衢州马金溪水利风景区生态产品价值总体上升,其中调节服务和文化服务是价值构成的主体,反映出水生态功能提升与水文化、休闲游憩需求增长的共同作用。指出河湖型水利风景区生态产品价值实现的主要路径包括夯实生态产品核算与监测基础、推动生态产品产业化发展、深化水文化与文旅融合实现增值、创新市场化实现机制、建立利益共享与生态反哺机制。相关路径实施需严守生态保护底线,促进“水利+文旅+科技”协同发展,构建“治理保护发展反哺”的良性循环。 展开更多
关键词 河湖型水利风景 生态产品 价值核算 价值实现路径 马金溪水利风景
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文化景观视角下江汉平原水利风景区规划困境与优化策略 认领 引用 被引量:2
16
作者 游翔 陈龙 +2 位作者 窦亦然 刘鹤 刘昱 《水利规划与设计》 2026年第6期16-19,32,共4页
研究基于文化景观理念,通过“历史层积”与“价值关联”方法,构建“价值判断-格局诊断-机理透视”的研究路径,以江汉平原18处水利风景区展开实证,探讨了如何平衡水利基础功能与景区发展需求之间的矛盾。通过史料归纳溯源、实地调研与空... 研究基于文化景观理念,通过“历史层积”与“价值关联”方法,构建“价值判断-格局诊断-机理透视”的研究路径,以江汉平原18处水利风景区展开实证,探讨了如何平衡水利基础功能与景区发展需求之间的矛盾。通过史料归纳溯源、实地调研与空间分析等方法,系统地梳理了地区的历史演变背景;解析了当前水利风景区的空间格局特征;进而揭示出其在价值认知、规划协同与设计转译三方面的规划困境。最终从协同融合、衔接赋能、活化转译三方面提出优化策略,以期为平原水网地区水利风景区建设提供一定参考。 展开更多
关键词 风景园林 江汉平原 文化景观 水利风景 人水关系
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风景园林学科视角下的“降碳、减污、扩绿、增长”协同增效综述 认领 引用 被引量:1
17
作者 戴菲 徐亚如 +1 位作者 汪云 王运达 《风景园林》 北大核心 2026年第1期12-22,共11页
【目的】在生态文明建设和全面绿色转型的背景下,“协同推进降碳、减污、扩绿、增长”是国家的核心战略,如何促进降碳、减污、扩绿、增长四者的协同增效成为中国各学科领域的重要课题。绿色空间是风景园林学科的主要研究对象,也是“扩... 【目的】在生态文明建设和全面绿色转型的背景下,“协同推进降碳、减污、扩绿、增长”是国家的核心战略,如何促进降碳、减污、扩绿、增长四者的协同增效成为中国各学科领域的重要课题。绿色空间是风景园林学科的主要研究对象,也是“扩绿”实施的重要载体,对“降碳”“减污”“增长”的同时促进有着独特的空间规划与设计落位视角。【方法】梳理2005年以来与“降碳、减污、扩绿、增长”等领域相关的国家政策推进过程、内涵及关联机制、协同研究发文趋势及学科分布情况,系统剖析风景园林学科通过“扩绿”实现“降碳”“减污”“增长”协同增效的研究内容与发展趋势。【结果】1)“降碳、减污、扩绿、增长”四者间的关系主要受政策影响,2022—2025年已处于政策协同深化期。2)截至2025年6月30日,相关研究仍以降碳增长、减污增长、扩绿降碳、扩绿减污、扩绿增长、降碳减污等2项协同为主,且发文多集中在环境、经济等学科,研究以政策为导向展开,亟待人居环境学科开展以空间落位为导向的研究。3)风景园林学科视角下的研究主要关注“扩绿”的空间特征对“降碳”“减污”“增长”效果的影响,进而指导“扩绿”的规划设计与管理。且目前通过“扩绿”分别促进“降碳”“减污”“增长”效果的研究成果丰富。【结论】未来应加强风景园林学科视角下以空间规划“扩绿”为引领的多维度协同增效研究,并与国土空间规划的多层级管控需求结合,以“降碳减污”“降碳、减污、增长”等协同增效为目标,提出覆盖“城乡—空间类型—地块”等多层级的绿色空间规划、设计与管理策略。 展开更多
关键词 风景园林 绿色空间 “降碳、减污、扩绿、增长” 协同增效
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从“生物”到“生命”:中国风景园林学科专业初创时期自主性建构及其反思 认领 引用 被引量:1
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作者 何梦瑶 赵纪军 《中国园林》 CSCD 北大核心 2026年第1期20-28,共9页
中国风景园林学科专业迄今仍面临核心观念模糊等问题,探寻其自主性至关重要。以学科“内核”概念的演进为线索,结合其与外部系统的互动,探究历史脉络与变易之理,洞察自主性的深层动因与意蕴,以把握自主之“道”。通过剖析陈俊愉“以生... 中国风景园林学科专业迄今仍面临核心观念模糊等问题,探寻其自主性至关重要。以学科“内核”概念的演进为线索,结合其与外部系统的互动,探究历史脉络与变易之理,洞察自主性的深层动因与意蕴,以把握自主之“道”。通过剖析陈俊愉“以生物学为中心”的办学实践及“三境论”等理论进展,明晰“生物”观与“生命”观的递嬗关系——这一演进既为学科初创时期的跨学科合作奠定确定性根基,又承载了中国式生命实践哲学的主客互动内力。进一步揭示“生命”作为贯穿对象与行动、人与自然关系的核心因素,在实践中与西方“有机体”等外来理论的交互过程与机制,以及由此自然显露的风景园林内在驱动力、能动性与主体性内涵。重申“内核”动态演进的历史价值,确认其是与时代需求、外部影响持续互动的“活的传统”;指出自主性的本质在于开放中坚守的魄力与保有自我定义权的能力,需在“内核精神(道)”与“时代实践(器)”的辩证统一中回应自我与未来。 展开更多
关键词 风景园林 自主性 生物 生命 规划设计 人与自然
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日常生活史视野下古代岭南州府城郊风景教化载体的类型与特征 认领 引用 被引量:2
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作者 冯惠城 唐孝祥 苏逸轩 《中国园林》 CSCD 北大核心 2025年第3期146-152,共7页
古代岭南州府城市近郊风景是当地民众人居环境的重要组成部分,教化民众是其基本功能与属性。至今这些城郊风景作为城市名胜风景区,仍是市民生活的主要公共空间和城市文化传播的重要载体。在反思以往精英视角的风景研究和借鉴教化研究成... 古代岭南州府城市近郊风景是当地民众人居环境的重要组成部分,教化民众是其基本功能与属性。至今这些城郊风景作为城市名胜风景区,仍是市民生活的主要公共空间和城市文化传播的重要载体。在反思以往精英视角的风景研究和借鉴教化研究成果的基础上,指出古代风景教化基本内涵和研究的日常生活史视野。基于日常生活理论将古代岭南州府城郊风景的教化载体类型划分为“自然实践对象”“社会活动场所”和“艺术传播媒介”3种基本类型,总结和阐释了古代岭南州府城郊风景教化载体的渔樵山水、儒释道交融和形式综合的基本特征。有助于加深理解古代风景与民众日常生活的关系和风景实现教化功能的基础,为现代城市风景名胜的环境教育和文化传播提供了宝贵的历史经验和理论参考。 展开更多
关键词 风景园林 风景园林史 古代风景 岭南 风景教化 日常生活 民众
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从自主性到自明性:风景园林专业教育的知识图谱本体构建与探讨 认领 引用 被引量:1
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作者 刘晖 柴勖 张晓彤 《中国园林》 CSCD 北大核心 2026年第1期13-19,共7页
面对风景园林学科知识体系庞杂化与核心模糊化对专业教育的挑战,引入语义工程方法,旨在构建服务于专业学习的风景园林知识图谱本体。采用“理论-专家”驱动方式,提出了以“景观空间-景观表达-设计思维”为顶层结构的“景观三角形”本体... 面对风景园林学科知识体系庞杂化与核心模糊化对专业教育的挑战,引入语义工程方法,旨在构建服务于专业学习的风景园林知识图谱本体。采用“理论-专家”驱动方式,提出了以“景观空间-景观表达-设计思维”为顶层结构的“景观三角形”本体框架,以期实现默会知识显性化、碎片知识结构化,并为该本体框架向学习情境的有效迁移提供支撑。以西安建筑科技大学教学实践为例,探讨了该框架嵌入课程体系、引导设计思维、结构化整合多源知识的具体路径与初步成效,展示了其作为“元语言系统”在整合专业认知、对抗学习碎片化等方面的应用潜力。研究成果不仅是一项技术工具,更是一种学科知识体系在方法论层面的自我反思与重构,为强化风景园林学科的自主性与自明性提供了创新性思路。 展开更多
关键词 风景园林 知识图谱 本体构建 自主性 自明性 “景观空间-景观表达-设计思维”
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