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Research on the Transformation of Teaching and Research Form of Professional Teachers in Blended Learning at Colleges and Universities - Taking the Java Programming Course as an Example 认领 引用
1
作者 Xiuying Wu Lingjia Chen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第12期24-31,共8页
In view of the current situation that offline teaching is the main mode of teaching Java Programming in higher vocational schools,this paper introduces the online and offline hybrid teaching method and expounds it fro... In view of the current situation that offline teaching is the main mode of teaching Java Programming in higher vocational schools,this paper introduces the online and offline hybrid teaching method and expounds it from the aspects of blended learning design,teaching organization,and implementation.At the same time,combined with the characteristics of blended learning,this paper proposes that under the new mode,teachers should actively change the form of teaching and research,the teaching mode,and the role of teachers,take students as the center,and build an independent and effective classroom. 展开更多
关键词 Java Programming Blended learning Teacher’s role Teaching and research form
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融合AIGC与过程性评价的Java程序设计课程教学模式探索 认领 引用
2
作者 徐志红 黄晓玲 +2 位作者 赵生慧 刘进军 贵芳 《计算机教育》 2026年第5期223-228,共6页
针对Java程序设计课程中学生编程能力差异显著以及对AI工具过度依赖的问题,分析AIGC在辅助教学中的优势及潜在风险,提出基于“以学生为中心、AI为辅助”教学理念的融合AIGC与过程性评价的教学模式,阐述教学模式设计与实践路径,介绍研究... 针对Java程序设计课程中学生编程能力差异显著以及对AI工具过度依赖的问题,分析AIGC在辅助教学中的优势及潜在风险,提出基于“以学生为中心、AI为辅助”教学理念的融合AIGC与过程性评价的教学模式,阐述教学模式设计与实践路径,介绍研究设计与实施过程,最后说明教学成效并提出反思与优化建议。 展开更多
关键词 AIGC Java程序设计 过程性评价 教学模式 学习行为
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Java程序自动评测系统的设计与实现 认领 引用
3
作者 乔善平 吴鹏 +1 位作者 赵燕 王晓芳 《计算机教育》 2026年第5期247-252,共6页
针对教师人工检查学生Java程序时费时费力的问题,为了减轻教师的任务强度并提高工作效率,分析Java程序代码的特点与自动评测方法的要求,设计出一种综合型多元化的评测算法,从建设结构化评测题库和试卷库出发,提供灵活多样的试卷生成方式... 针对教师人工检查学生Java程序时费时费力的问题,为了减轻教师的任务强度并提高工作效率,分析Java程序代码的特点与自动评测方法的要求,设计出一种综合型多元化的评测算法,从建设结构化评测题库和试卷库出发,提供灵活多样的试卷生成方式,结合实际教学需求与软硬件环境,探讨Java程序自动评测系统的架构设计、实现方法及其在实际教学过程中的应用场景,旨在为教学模式和考核方式改革奠定良好基础。 展开更多
关键词 Java程序设计 题库 试卷生成 自动评测算法 在线评测系统
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工科课程思政内生式双螺旋教学模型的构建与实践——以“Java程序设计”课程为例 认领 引用
4
作者 程新党 余明钗 《南阳师范学院学报》 CAS 2026年第5期95-102,共8页
针对工科思政教学中普遍存在的专业知识教学与思想教育相互脱节的困境,结合当前课程思政教育的最新研究进展,提出了一种基于双螺旋结构的内生式教学模型。首先,该模型将课程核心知识与对应的思政元素构建为相互缠绕、螺旋上升的双轨体系... 针对工科思政教学中普遍存在的专业知识教学与思想教育相互脱节的困境,结合当前课程思政教育的最新研究进展,提出了一种基于双螺旋结构的内生式教学模型。首先,该模型将课程核心知识与对应的思政元素构建为相互缠绕、螺旋上升的双轨体系,强调专业知识与思政两个教学目标在教学实践中平行且相互影响的特征;其次,以“Java程序设计”课程为例,介绍了基于双螺旋结构的教学案例设计方法与对应教学连接点构建原则;最后,运用三维评价体系对教学效果进行评估。结果表明该模式能有效促进学生价值认同与技术理解的协同发展,为工科课程有效破解思政元素与专业教学相互脱节问题提供了一条可操作、可推广的实施路径。 展开更多
关键词 课程思政 Java程序设计 双螺旋结构 项目化教学
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融入井冈山精神的Java Web程序设计课程思政教学研究 认领 引用
5
作者 曾劲涛 李金忠 龙满生 《河北软件职业技术学院学报》 2026年第1期44-47,共4页
井冈山精神是红色革命精神之一,是新时代大学生思想政治教育的重要红色资源。然而,将井冈山精神作为思政元素融入Java Web程序设计课程的教学研究仍不多见。以开发井冈山精神主题网站为课程大作业,将井冈山精神思政元素贯穿于Java Web... 井冈山精神是红色革命精神之一,是新时代大学生思想政治教育的重要红色资源。然而,将井冈山精神作为思政元素融入Java Web程序设计课程的教学研究仍不多见。以开发井冈山精神主题网站为课程大作业,将井冈山精神思政元素贯穿于Java Web程序设计课程教学的各个知识单元中,以培养学生“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。围绕教学目标、教学设计、教学实施及教学评价四个维度深入展开,细化制定了井冈山精神主题网站开发任务的激励指标,旨在激励学生积极发扬井冈山精神;同时,编制了涵盖知识性、趣味性、挑战度、收获感及对井冈山精神认知程度的课程调查问卷,并设定了出勤率、课堂表现、师生互动及课程总评分等评价指标,以全面评估学生的学习过程与成果,为后续的教学改革提供有力参考,提出的课程思政教学方法更易于实现思政教育的潜移默化和润物细无声的效果。 展开更多
关键词 井冈山精神 Java Web 程序设计 课程思政 思政教育
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生成式人工智能赋能Java语言程序设计的生成性教学实践 认领 引用
6
作者 李琬 吕俊杰 王理 《科教文汇》 2026年第3期92-95,共4页
高校教师运用生成式人工智能革新课堂已成为高等教育的必然趋势。本文以Java语言程序设计课程为例,阐述了将生成式人工智能融入生成性教学各个环节的实践策略,包括教学内容设计、教学方法创新、教学评价优化以及教学反思与风险防控等,... 高校教师运用生成式人工智能革新课堂已成为高等教育的必然趋势。本文以Java语言程序设计课程为例,阐述了将生成式人工智能融入生成性教学各个环节的实践策略,包括教学内容设计、教学方法创新、教学评价优化以及教学反思与风险防控等,旨在提升教学效率和质量,激发学生的学习兴趣、创造力与生成性思维。应用生成式人工智能赋能Java语言程序设计的生成性教学,在显著提升备课效率与课堂参与度的同时,实现了教育价值与技术赋能的深度融合,从而培养出具备解决复杂问题能力的新时代人才。 展开更多
关键词 生成式人工智能 生成性教学 Java语言程序设计
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创新项目驱动的Java程序设计课程教学改革——以YY聊天室项目开发为例 认领 引用
7
作者 彭东海 余焕杰 《计算机教育》 2026年第2期170-177,共8页
针对传统程序设计类课程理论与实践脱节、学生创新能力不足的问题,提出以YY聊天室项目为载体的教学改革方案,具体阐述设计25个子项目,涵盖GUI设计、网络通信、多线程、数据库技术等内容,并通过线上线下混合教学和分阶段任务分解实施教... 针对传统程序设计类课程理论与实践脱节、学生创新能力不足的问题,提出以YY聊天室项目为载体的教学改革方案,具体阐述设计25个子项目,涵盖GUI设计、网络通信、多线程、数据库技术等内容,并通过线上线下混合教学和分阶段任务分解实施教学案例,通过该案例在Java程序设计课程中的使用说明教学效果,为程序设计类课程改革提供实践参考,并为后续教学内容优化提供方向。 展开更多
关键词 项目驱动教学 Java程序设计 教学改革 创新能力 混合教学
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基于大语言模型的Java新特性测试程序生成 认领 引用
8
作者 赵英全 张博凯 +4 位作者 王赞 郭以勒 陈佳丽 陈翔 陈俊洁 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2026年第7期2694-2718,共25页
Java编程语言自诞生以来,就始终处于不断发展和演变的过程中.随着新语言特性及编程范式的不断涌现,Java的表达能力和执行效率在不断提升,推动了整个软件生态的进步.为了确保Java生态的安全性和稳定性,研究人员设计了多种针对Java编译器... Java编程语言自诞生以来,就始终处于不断发展和演变的过程中.随着新语言特性及编程范式的不断涌现,Java的表达能力和执行效率在不断提升,推动了整个软件生态的进步.为了确保Java生态的安全性和稳定性,研究人员设计了多种针对Java编译器及虚拟机的测试程序生成方法,以检测潜在的缺陷.然而,现有工作主要针对成熟的语法设计测试程序生成方法或变异策略,难以对语言新特性进行有效的测试.为此,提出一种基于大语言模型的Java新特性测试程序生成方法LumiX.首先,LumiX利用大模型对使用自然语言描述的新语言特性进行总结,概括得到新特性的使用描述;随后,LumiX以历史揭错测试程序作为种子程序,利用程序分析工具提取种子程序中可复用的程序元素,结合新特性的使用描述,利用大模型生成针对新特性的代码片段.新生成的代码片段将被插入至种子程序中,生成能够覆盖新特性的测试程序.最后,LumiX设计了双层的差分测试方法,分别利用不同的Java编译器(javac和ECJ)及Java虚拟机(HotSpot和OpenJ9)对新生成的测试程序进行编译和执行,通过对比不同编译器和虚拟机的执行结果来检测潜在的缺陷.实验结果表明,LumiX能够有效生成覆盖Java语言新特性的测试程序,并提升现有工具对Java语言新特性的测试能力.同时,将LumiX应用于最新发布的Java编译器以及虚拟机的测试中,累计发现16个未知缺陷,其中12个已被开发人员确认或修复. 展开更多
关键词 大语言模型 测试程序生成 Java编译器 Java虚拟机 编译器测试 JVM测试
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代码中的思政——“面向对象程序设计(Java)”课程的育人探索 认领 引用
9
作者 张维 周平 张挺 《计算机应用文摘》 2026年第7期4-7,共4页
针对“面向对象程序设计(Java)”课程中思政元素难以自然融入学科知识的问题,探索了该课程蕴含的思政元素,并从Java语言特点、代码规约、代码质量及开源精神4个方面阐述了在编写面向对象程序时开展思政教育的思路,实现了“育才”与“育... 针对“面向对象程序设计(Java)”课程中思政元素难以自然融入学科知识的问题,探索了该课程蕴含的思政元素,并从Java语言特点、代码规约、代码质量及开源精神4个方面阐述了在编写面向对象程序时开展思政教育的思路,实现了“育才”与“育人”的有机统一。 展开更多
关键词 课程思政 面向对象程序设计 Java程序设计
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“Java程序设计”课程教学质量提升策略研究 认领 引用
10
作者 周旭东 《计算机应用文摘》 2026年第8期49-51,共3页
编程能力是计算机相关专业学生的核心素养。由于Java语言具有面向对象、多线程处理及跨平台等优势,高校“Java程序设计”课程的教学显得尤为重要。文章分析了影响该课程教学质量的若干问题,并从授课环境、实践分层、代码质量、师生互动... 编程能力是计算机相关专业学生的核心素养。由于Java语言具有面向对象、多线程处理及跨平台等优势,高校“Java程序设计”课程的教学显得尤为重要。文章分析了影响该课程教学质量的若干问题,并从授课环境、实践分层、代码质量、师生互动及课时安排5个方面提出改进策略,以提升课程教学水平,全面增强学生的软件开发能力。 展开更多
关键词 Java程序设计 教学质量 教学方法
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JAVA编程在计算机应用软件中的应用特征与技术分析 认领 引用
11
作者 刘嘉瑞 《软件》 2026年第3期105-107,共3页
JAVA作为当前计算机软件编程的主流技术,相较于C语言和C++,更加简单、灵活,且能够保证软件开发的安全性。本文在分析Java计算机应用软件运行的技术架构的基础上,深入阐述其关键机制,并明确不同应用场景的适配方式,进一步丰富了JAVA编程... JAVA作为当前计算机软件编程的主流技术,相较于C语言和C++,更加简单、灵活,且能够保证软件开发的安全性。本文在分析Java计算机应用软件运行的技术架构的基础上,深入阐述其关键机制,并明确不同应用场景的适配方式,进一步丰富了JAVA编程的研究理论体系和实践研究意义。 展开更多
关键词 JAVA编程 计算机应用软件 应用特征与技术
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服务新一代信息技术产业发展数字教材研究与实践——以《Java程序设计》为例 认领 引用
12
作者 许艳春 王召廷 袁璐 《办公自动化》 2026年第12期17-19,共3页
随着新一代信息技术产业的不断更新,Java作为产业中常用的编程语言,其应用细节和开发逻辑也需随着产业实践持续调整。研究以《Java程序设计》为具体对象,首先分析服务新一代信息技术产业发展数字教材的意义,并提出一系列服务新一代信息... 随着新一代信息技术产业的不断更新,Java作为产业中常用的编程语言,其应用细节和开发逻辑也需随着产业实践持续调整。研究以《Java程序设计》为具体对象,首先分析服务新一代信息技术产业发展数字教材的意义,并提出一系列服务新一代信息技术产业发展数字教材的实践路径,以期能为其他同类课程数字教材的开发提供可操作的实践思路,促使数字教材更好地衔接Java教学与产业需求,从而让学生掌握符合岗位要求的知识技能,为新一代信息技术产业人才培养提供支撑。 展开更多
关键词 信息技术 数字教材 Java程序设计
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新工科与信息技术应用创新融合背景下的Java程序设计课程教学改革 认领 引用
13
作者 丁泽华 张光妲 《高师理科学刊》 2026年第6期100-105,共6页
针对新工科建设与信息技术应用创新战略背景下,传统Java程序设计课程教学内容与产业需求脱节,教学模式难以满足实践创新能力的新要求,评价重点与产业需求错位的问题,提出“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体改革核心框架,构建目... 针对新工科建设与信息技术应用创新战略背景下,传统Java程序设计课程教学内容与产业需求脱节,教学模式难以满足实践创新能力的新要求,评价重点与产业需求错位的问题,提出“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体改革核心框架,构建目标重构-内容重塑-方法创新-评价改革-思政融合的实践路径。本科生的教学实践充分证明了改革的可行性,为其他工程类课程改革提供了可借鉴的理论框架与实践案例,初步实现培养符合新时代要求的高质量工程人才的初衷。 展开更多
关键词 新工科 信息技术应用创新产业 Java程序设计 教学改革
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基于大数据的Java程序设计移动学习平台的设计与实现 认领 引用
14
作者 李黎 《软件》 2026年第4期103-105,共3页
在编程教育领域,Java程序设计占据重要地位,在塑造学生编程思维、锤炼算法设计技能、提升软件开发实践水准等方面有着不可替代的重要价值。但当下应用服务不断拓展、教育内容与资源需求日益旺盛,传统移动学习平台已难以跟上学校教育发... 在编程教育领域,Java程序设计占据重要地位,在塑造学生编程思维、锤炼算法设计技能、提升软件开发实践水准等方面有着不可替代的重要价值。但当下应用服务不断拓展、教育内容与资源需求日益旺盛,传统移动学习平台已难以跟上学校教育发展的步伐,尤其是众多学习者习惯用移动设备学习后,其局限性愈发清晰地暴露出来。在大数据技术蓬勃发展的大环境下,为深度挖掘并高效运用高校移动学习资源,进一步推动高校信息化教育迈向新高度,可将大数据技术与Java程序设计教学有机融合,着力打造一个基于大数据技术的Java程序设计移动学习平台,借此优化教学成效、提高学习效率,进而培育出契合时代需求的高水准计算机专业人才。 展开更多
关键词 大数据 Java程序设计 移动学习平台 设计与实现
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面向解决复杂工程问题能力培养的Java教学改革 认领 引用
15
作者 胡堰 田澍 何杰 《计算机教育》 2026年第4期264-270,共7页
针对传统Java教学中知识陈旧滞后、实践环节薄弱、思政融入不足等问题,提出以培养解决复杂工程问题能力为核心的Java教学改革总体思路,从系统思维训练、实战能力锤炼及价值观塑造3个维度,介绍教学改革实践,最后说明教学改革效果。
关键词 Java程序设计 解决复杂工程问题 系统思维 项目实战 思政教育 教学改革
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大语言模型赋能的项目驱动教学改革探索——以“Java程序设计”课程为例 认领 引用
16
作者 李昆 《黑龙江教育（理论与实践）》 2026年第7期1-5,共5页
针对传统“Java程序设计”课程教学中存在的学生听课兴趣不高、对大语言模型等人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术依赖严重、编程及工程能力薄弱等问题,文章开展了以项目驱动教学为核心,并借助大语言模型进行个性化辅导的教学改... 针对传统“Java程序设计”课程教学中存在的学生听课兴趣不高、对大语言模型等人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术依赖严重、编程及工程能力薄弱等问题,文章开展了以项目驱动教学为核心,并借助大语言模型进行个性化辅导的教学改革。通过引导学生合理使用AI大语言模型,实现从灌输式教学向探究式教学模式的转变;在此基础上,将抽象的理论知识融入具体项目开发的全过程,形成“课前AI辅助探究—课中聚焦深化—课后拓展迁移”的闭环教学流程。教学实践表明,该模式有效激发了学生学习主动性,显著提升了学生的编程能力、系统设计能力和团队协作能力,可为人工智能背景下“Java程序设计”课程实践教学改革提供有益借鉴。 展开更多
关键词 项目驱动教学法 “Java程序设计”课程 教学改革 人工智能
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工程教育专业认证下“Java程序设计”课程教学改革与实践 认领 引用
17
作者 周玉 石志娇 +1 位作者 张闯 周佳丽 《计算机应用文摘》 2026年第13期16-18,共3页
针对“Java程序设计”课程传统教学中存在的问题,以工程教育认证中“以学生为中心、成果导向(OBE)和持续改进”三大核心理念为指导,从课程目标重构、教学内容优化、实践体系完善以及评价机制改革4个方面,系统设计了课程教学改革实施方... 针对“Java程序设计”课程传统教学中存在的问题,以工程教育认证中“以学生为中心、成果导向(OBE)和持续改进”三大核心理念为指导,从课程目标重构、教学内容优化、实践体系完善以及评价机制改革4个方面,系统设计了课程教学改革实施方案。教学实践表明,改革后学生的Java编程能力、工程问题解决能力和团队协作能力均得到显著提升,课程目标达成情况与工程教育认证标准高度契合,可为国内同类课程教学改革提供有益参考。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 Java程序设计 成果导向 教学改革 实践能力
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高职“程序设计基础”课程游戏化教学设计与实践——以Java知识点游戏为例 认领 引用
18
作者 覃靖伟 《计算机应用文摘》 2026年第15期33-35,共3页
针对高职院校“程序设计基础”课程中学生学习兴趣不足、实践参与度偏低及知识掌握碎片化等问题,引入游戏化教学理念,以Java核心知识体系为载体,构建“知识点—任务—游戏机制”融合的教学设计模式。将变量、流程控制与面向对象等抽象... 针对高职院校“程序设计基础”课程中学生学习兴趣不足、实践参与度偏低及知识掌握碎片化等问题,引入游戏化教学理念,以Java核心知识体系为载体,构建“知识点—任务—游戏机制”融合的教学设计模式。将变量、流程控制与面向对象等抽象知识转化为关卡任务、积分机制和即时反馈机制,形成任务驱动式学习路径,实现学习过程的情境化与持续性引导。实践结果表明,该模式能够有效提升学生的课堂参与度及编程实践能力,并增强其学习主动性和综合应用能力。 展开更多
关键词 高职教育 程序设计 游戏化教学 Java 教学改革
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A Model for Slicing JAVA Programs Hierarchically 认领 引用 被引量：5
19
作者 Bi-XinLi Xiao-CongFan +1 位作者 JunPang Jian-JunZhao 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI 2004年第6期848-858,共11页
Program slicing can be effectively used to debug, test, analyze, understand and maintain objectoriented software. In this paper, a new slicing model is proposed to slice Java programs based on their inherent hierarchi... Program slicing can be effectively used to debug, test, analyze, understand and maintain objectoriented software. In this paper, a new slicing model is proposed to slice Java programs based on their inherent hierarchical feature. The main idea of hierarchical slicing is to slice programs in a stepwise way, from package level, to class level, method level, and finally up to statement level. The stepwise slicing algorithm and the related graph reachability algorithms are presented, the architecture of the Java program Analyzing TOol (JATO) based on hierarchical slicing model is provided, the applications and a small case study are also discussed. Keywords software engineering - hierarchical model - program slicing - JAVA - stepwise algorithm - JATO This work is supported by the National Natural Science Foundation of China under Grant No.60473065 and the Outstanding Youth Teacher Support Foundation of Southeast University under Grant No.4009001011.Bi-Xin Li is a professor in Southeast University from Jan., 2004. He received the Ph.D. degree in computer software and theory from Nanjing University in 2001. From Apr. 2001 to Apr. 2002, he worked at TUCS (Turku Center for Computer Science) for one year as a post-doctoral researcher. From Apr. 2002 to Dec. 2003, he worked. at Department of Computer and Information Science, NTNU (Norwegian University of Science and Technology), and CWI (the Centrum voor Wiskunde en Informatica), both as an ERCIM Fellow. His current research interests include software construction, software testing, SQA techniques, software architecture and component techniques, safety-critical system and formal verification, etc.Xiao-Cong Fan is a senior researcher in the Inteligent Agent Lab of the Pennsylvania State University from 2002. He received the Ph.D. degree from Nanjing University in 1999. From 2000 to 2002, he worked at the turku Centre for Computer Science and the Computer Science Department of Abo Akademi University in Finland, where he participated in the projects SOCOS and SPROUT, which developed a methodology for software platform construction based on the Refinement Calculus. He currently works on formal agent theories in teamwork, and projects for applying these theories.Jun Pang is now a Ph.D. candidate in CWI, the Netherlands. He received the B.Sc. and M.Sc. degrees in computer science from Nanjing University, China, in 1997 and 2000. His research interests include protocol verification, process algebra, safety critical systems, security, testing, software architecture etc.Jian-Jun Zhao is an associate professor of computer science at Fukuoka Institute of Technology, Japan. He received the B.S. degree in computer science from Tsinghua University, China, in 1987, and the Ph.D. degree in computer science from Kyushu University, Japan, in 1997. His research interests include program analysis and compiler, software architecture analysis, aspect-oriented software development, and ubiquitous computing environment. 展开更多
关键词 software engineering hierarchical model program slicing JAVA stepwise algorithm JATO
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基于RAG的Java程序设计课程助手设计 认领 引用 被引量：1
20
作者 胡继礼 周青青 +1 位作者 谷宗运 殷云霞 《淮北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2025年第2期92-96,共5页
为提升Java程序设计课程教学效率,开发并评估一种名为“JavaCopilot”交互式学习辅助工具。该工具结合先进的大语言模型(LLM)和检索增强生成(RAG)技术,利用Java教科书、教学大纲及常见问题构建文档语料库,基于Qwen开源模型开发。JavaCop... 为提升Java程序设计课程教学效率,开发并评估一种名为“JavaCopilot”交互式学习辅助工具。该工具结合先进的大语言模型(LLM)和检索增强生成(RAG)技术,利用Java教科书、教学大纲及常见问题构建文档语料库,基于Qwen开源模型开发。JavaCopilot能够为学生和教师提供精准、流畅的互动式问答服务、实时编程指导以及对Java编程概念详尽解释。JavaCopilot在RAGAS(检索增强生成评估)框架评估的上下文相关性达到89%,答案忠实度达到95%,答案召回率高达100%。因此,JavaCopilot有望成为Java教育领域有力辅助工具,并对推动编程教育发展具有重要意义。 展开更多
关键词 人工智能 大语言模型 检索增强生成 Java程序设计
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