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MOOC与课堂教学融合在Java教学中应用 认领 引用 被引量:16
1
作者 丁振凡 范萍 +1 位作者 喻佳 徐波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第9期147-150,154,共4页
结合Java教学实践,讨论了MOOC平台选择和资源建设要注意的问题。针对MOOC与课堂教学的融合实施,在Java教学不同阶段分别采用了3种教学形式,第一种是以课堂教学为主,MOOC教学为辅;第二种是翻转课堂的教学;第三种是问题导向的研究性学习... 结合Java教学实践,讨论了MOOC平台选择和资源建设要注意的问题。针对MOOC与课堂教学的融合实施,在Java教学不同阶段分别采用了3种教学形式,第一种是以课堂教学为主,MOOC教学为辅;第二种是翻转课堂的教学;第三种是问题导向的研究性学习。介绍了几种融合方式各自的特点,讨论了教学中要注意的问题。最后,介绍了Java教学中学习评测的变革。通过MOOC与课堂教学的有效融合,提高了学生的学习兴趣,有利于培养学生创新能力。 展开更多
关键词 Java教学 MOOC 翻转课堂 研究性学习
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面向企业应用的Java教学框架探索 认领 引用 被引量:4
2
作者 王岩 刘振东 +2 位作者 王康平 白天 黄岚 《计算机教育》 2018年第2期63-66,共4页
针对高校Java课堂教学与企业Java开发需求之间的衔接问题,提出以课内教学为基础、课外企业培训与自学扩展为辅助的面向企业应用的Java教学框架,并从课内教学和企业培训与自学两方面具体阐述。在JavaSE核心课程基础上,设立Android移动开... 针对高校Java课堂教学与企业Java开发需求之间的衔接问题,提出以课内教学为基础、课外企业培训与自学扩展为辅助的面向企业应用的Java教学框架,并从课内教学和企业培训与自学两方面具体阐述。在JavaSE核心课程基础上,设立Android移动开发和JavaEE企业开发课程的实施过程。 展开更多
关键词 Java教学框架 企业应用 Java开发框架 Web前端 Android应用开发
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面向医科院校生物信息学专业的Java教学实践 认领 引用 被引量:5
3
作者 张帆 李霞 宫滨生 《计算机教育》 2009年第15期150-151,156,共2页
Java作为面向对象编程语言工具,在生物信息学的研究中具有广泛的应用。本文在分析医科院校学生情况和课程本身特点的基础上,论述了对如何培养学生学习动力、增强课堂教学效果、提升学生创新实践能力等方面进行的研究和实践。
关键词 Java教学 案例驱动 生物信息学专业 医科院校
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任务驱动+过程反馈的Java教学方法研究 认领 引用 被引量:7
4
作者 曹文平 宁彬 《教育教学论坛》 2021年第4期165-168,共4页
Java程序设计课程是计算机专业的重要课程,不仅要学习Java的相关编程知识,更承担了让学生从面向过程到面向对象编程思想转变的任务。既要有理论知识的讲解,又要有Jdk内容的学习,一直是学生学习的难点课程。文章通过对教学过程中学生频... Java程序设计课程是计算机专业的重要课程,不仅要学习Java的相关编程知识,更承担了让学生从面向过程到面向对象编程思想转变的任务。既要有理论知识的讲解,又要有Jdk内容的学习,一直是学生学习的难点课程。文章通过对教学过程中学生频繁出现问题的分析,设计了一套针对Java教学的方案,提出了任务驱动和过程反馈相结合的教学方式,针对不同的阶段设计相应的实例,并针对学生的反馈进行及时的修正,使学生更好地理解面向对象的基本概念和Java程序设计方法。 展开更多
关键词 Java教学 任务驱动 过程反馈
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多维任务驱动教学法在JAVA教学中的应用 认领 引用 被引量:14
5
作者 杜晓昕 张剑飞 金涛 《高师理科学刊》 2012年第1期85-87,共3页
分析了当前JAVA教学中存在的问题,在建构主义理论视域下提出了多维任务驱动教学法,该教学法应用在JAVA教学中,提高了学生的实践能力和创新能力,取得了良好的教学效果.
关键词 建构主义 多维任务驱动 JAVA教学
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JAVA教学中软件分层架构思维方式的引导 认领 引用 被引量:4
6
作者 杨晴雯 王晓莉 +1 位作者 赵楷 郑炅 《信息与电脑》 2017年第2期226-228,共3页
笔者介绍了在JAVA教学中,对于学生编程代码结构混乱问题,引入软件开发行业通用软件架构——分层架构设计开发思想,在一步步引导学生,采用这种架构设计系统的过程中,既规范了学生的编码习惯,又开拓了软件系统架构的思维方式,取得了很好... 笔者介绍了在JAVA教学中,对于学生编程代码结构混乱问题,引入软件开发行业通用软件架构——分层架构设计开发思想,在一步步引导学生,采用这种架构设计系统的过程中,既规范了学生的编码习惯,又开拓了软件系统架构的思维方式,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 JAVA教学 软件分层架构 思维方式
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任务教学法在JAVA教学中的运用 认领 引用 被引量:4
7
作者 李斌 王睿 《扬州教育学院学报》 2011年第2期66-68,共3页
结合JAVA课程特点以及市场对JAVA编程人才的需求,文章对如何在JAVA课程中引入科学适宜的任务教学法进行了探讨:不仅对教师提出了更新的要求,更明确了任务教学法在JAVA教学中的具体步骤和注意事项,并依据具体的实践效果指出这一教学模式... 结合JAVA课程特点以及市场对JAVA编程人才的需求,文章对如何在JAVA课程中引入科学适宜的任务教学法进行了探讨:不仅对教师提出了更新的要求,更明确了任务教学法在JAVA教学中的具体步骤和注意事项,并依据具体的实践效果指出这一教学模式的优越性。 展开更多
关键词 任务教学 JAVA教学 运用
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基于建构主义和多维任务驱动的JAVA教学方法探究 认领 引用 被引量:1
8
作者 杜晓昕 张剑飞 金涛 《黑龙江科技信息》 2011年第35期284-284,共1页
在建构主义理论的指导下多维任务驱动教学法以学生为中心以能力培养为导向,重视培养学生的独立分析问题、解决问题的能力,适应了社会对高素质的技能型人才的需求。
关键词 建构主义 多维任务驱动 JAVA教学
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基于游戏项目二维分解的教学改革——以Java教学为例 认领 引用 被引量:1
9
作者 黄金春 杜娟娇 《教育教学论坛》 2018年第41期102-104,共3页
随着互联网经济的高速发展,人们对信息处理的工具——程序的编写能力提出了更高的要求,因此,许多高校都把程序设计作为一门重要的培养程序编写能力的课程。为了提高教学质量,本文提出一种基于游戏项目开发的二维分解的教学模式,并以Jav... 随着互联网经济的高速发展,人们对信息处理的工具——程序的编写能力提出了更高的要求,因此,许多高校都把程序设计作为一门重要的培养程序编写能力的课程。为了提高教学质量,本文提出一种基于游戏项目开发的二维分解的教学模式,并以Java教学为例对游戏项目如何进行横、纵分解教学进行了说明,实践证明该模式可以提高教学质量。 展开更多
关键词 游戏项目 Java教学 教学改革
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关于改进JAVA教学方法的研究 认领 引用 被引量:4
10
作者 王晓 《青岛远洋船员学院学报》 2010年第3期55-58,共4页
目前,很多高校都开设了与JAVA相关的教学课程,其教学效果的好坏,直接影响到学生的程序设计能力和对JAVA知识的学习兴趣。本文结合多年的JAVA教学经验,从三个方面进行了论述:把讲授JAVA开发工具的使用作为培养学生学习兴趣的切入点;将JAV... 目前,很多高校都开设了与JAVA相关的教学课程,其教学效果的好坏,直接影响到学生的程序设计能力和对JAVA知识的学习兴趣。本文结合多年的JAVA教学经验,从三个方面进行了论述:把讲授JAVA开发工具的使用作为培养学生学习兴趣的切入点;将JAVA知识体系融贯于JAVA实例之中,把实例教学作为培养学生学习兴趣的手段;把培养学生继续学习JAVA知识的能力作为教学的最终目标。并将三者在教学中有机地结合在一起,探索适合JA-VA教学的方法,收到了良好的效果。 展开更多
关键词 继续学习能力培养 实例化教学 JAVA教学与开发工具
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JAVA教学方法改革与实践 认领 引用 被引量:2
11
作者 秦靖伟 《产业与科技论坛》 2011年第11期139-140,共2页
程序设计是实践性很强的课程,如何调动学生的积极性,开展既丰富又具有创造性的学习,是当前软件教学亟待解决的问题。作者结合多年的实际教学经验,对JAVA教学中的手段、方法、内容及成绩评价系统进行分析探讨,以求提高教学质量。
关键词 Java教学 教学方法 模块化教学 任务驱动
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浅谈JAVA教学心得 认领 引用 被引量:1
12
作者 姜海红 《黑龙江科技信息》 2009年第8期132-132,共1页
针对Java的教学,提出了培养学生面向对象程序设计的思想及养成良好的编程习惯的重要性,强调重视培养学生自学能力、实践操作能力的教学观点,浅析了实践教学对Java教学质量的提高所起的重要作用。
关键词 Java教学 面向对象 实践教学 编程习惯 自学能力
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关于改进Java教学方法的研究 认领 引用 被引量:1
13
作者 李红梅 《福建电脑》 2016年第9期161-162,共2页
从目前传统的Java教学模式及计算机相关专业所需的人才质量要求等方面进行分析,给出传统的教学模式中存在的弊端,结合教学经验提出了优于传统教学模式的Java教学方法,学生自主学习为主,老师重点在于课堂的教学设计和学习的监督和答疑,... 从目前传统的Java教学模式及计算机相关专业所需的人才质量要求等方面进行分析,给出传统的教学模式中存在的弊端,结合教学经验提出了优于传统教学模式的Java教学方法,学生自主学习为主,老师重点在于课堂的教学设计和学习的监督和答疑,通过教学反馈证明了此教学方法的可实施性和优越性。 展开更多
关键词 自主学习 教学设计 Java教学方法
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以工程应用为导向的JAVA教学模式研究 认领 引用
14
作者 严思静 常红春 《现代商贸工业》 2016年第16期171-172,共2页
为适应社会需求,目前高校已普遍开设java语言课程,并将其作为计算机类专业主修课程,为此,针对当前java教学中出现的突出问题,提出以工程应用为主要应用方向,让知识点和应用点结合开展教学,并改革教学考核模式,突出培养工程应用能力型人才。
关键词 java教学 工程应用 教学考核
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以工程应用为导向的Java教学模式研究 认领 引用
15
作者 严思静 常红春 《职大学报》 2016年第4期101-103,共3页
现今,程序开发设计语言繁多,包括C语言、Deiphi、PASCAL、Fox Pro、Visual Basic、Java等,而其中的Java语言应用最为广泛,主要是由于Java语言具有使用简便、编码速度快、面向对象、可移植、性能佳等特性。为适应社会需求,目前高校已普... 现今,程序开发设计语言繁多,包括C语言、Deiphi、PASCAL、Fox Pro、Visual Basic、Java等,而其中的Java语言应用最为广泛,主要是由于Java语言具有使用简便、编码速度快、面向对象、可移植、性能佳等特性。为适应社会需求,目前高校已普遍开设Java语言课程,并将其作为计算机类专业的主修课程。当前Java教学中出现的突出问题,也能以工程应用为主要应用方向,让知识点和应用点结合起来开展教学,并改革教学考核模式,突出培养工程应用能力型人才的目标。 展开更多
关键词 Java教学 工程应用 教学考核
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Java教学中应注意的几个基本知识点 认领 引用
16
作者 王葵 王沛礼 《科技广场》 2009年第11期57-59,共3页
本文根据笔者多年教学Java的经历,针对多种教材中某些Java专业知识表述不详尽的现象,结合笔者教学体会对相关的知识点进行了必要归纳和整理,进行了新的论述,并供同行参考。
关键词 Java Java教学 Java知识点 Java程序设计
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基于知识逻辑结构与思维形式注记教学论的Java教学设计 认领 引用 被引量:4
17
作者 宋晏 杨国兴 +1 位作者 邹广慧 朱红 《工业和信息化教育》 2014年第5期68-70,74,共3页
知识逻辑结构与思维形式注记教学论(简称KM教学论)集合了"知识逻辑结构核心论"的教学思想、"双图融合"的教学机制、"教学回路"的教学模式、"塔式结构"(立体化)的教学内容及"三段论式"... 知识逻辑结构与思维形式注记教学论(简称KM教学论)集合了"知识逻辑结构核心论"的教学思想、"双图融合"的教学机制、"教学回路"的教学模式、"塔式结构"(立体化)的教学内容及"三段论式"的教学方法。KM教学论的核心是通过将知识逻辑结构化,经过分类和分层组织,再经过抽点、连线、成网、扩展、概型等逻辑加工,得到反映知识本质的逻辑结构图与思维形式注记图。本文以Java编程语言的教学为例,探讨应用KM教学论的要点。 展开更多
关键词 KM教学 知识逻辑结构图 思维形式注记图 Java教学
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基于类比法的Java教学方法研究与实践 认领 引用 被引量:3
18
作者 杨夏 谭乐平 《职教论坛》 北大核心 2011年第26期33-34,共2页
类比教学法是以学生熟悉的概念、物体、示例来讲解一个新的概念、原理、原则的方法。举例分析了类比教学法在Java中的应用实践,事实说明这种教学法在提高教学应用能力,深化对概念及规律的理解、激发创新思维等方面可以取得事半功倍的... 类比教学法是以学生熟悉的概念、物体、示例来讲解一个新的概念、原理、原则的方法。举例分析了类比教学法在Java中的应用实践,事实说明这种教学法在提高教学应用能力,深化对概念及规律的理解、激发创新思维等方面可以取得事半功倍的效果。 展开更多
关键词 类比教学 Java教学 事件模型 UDP协议
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高职Java教学教学策略 认领 引用 被引量:4
19
作者 程云 《教育教学论坛》 2014年第7期33-34,共2页
高职计算机教师在java课程教学过程中,首先要以高职生为本,选择恰当的Java教学策略。另外教师要采用多媒体课件辅助Java课程教学,让学生在感性的认知中更好地完成教学任务。同时教师要根据学生的实际操作能力不断改革教学方法,注重实践... 高职计算机教师在java课程教学过程中,首先要以高职生为本,选择恰当的Java教学策略。另外教师要采用多媒体课件辅助Java课程教学,让学生在感性的认知中更好地完成教学任务。同时教师要根据学生的实际操作能力不断改革教学方法,注重实践模拟,并采取合作训练,实现高职Java教学高效课堂。 展开更多
关键词 高职 Java教学 教学策略
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JAVA教学中软件工程思想的培养 认领 引用 被引量:4
20
作者 王琳 《海淀走读大学学报》 2004年第4期98-99,共2页
由于JAVA语言具有面向对象的众多优点,在其教学过程中培养学生的软件工程素质非常适宜。本文 分析了在JAVA教学中培养学生软件工程思想的可行性,并介绍了具体的操作方式和方法。
关键词 JAVA教学 软件工程 程序设计 小组软件开发过程
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